Lærerkompetanse for framtida

I praktisk pedagogisk utdanning ved Høgskolen i Østfold legges det vekt på at lærere trenger å utvikle fagdidaktisk, pedagogisk og organisatorisk kompetanse. Det nye perspektivet er en reformulering av lærerkompetanse i retning av større ansvar for sammenhengen mellom undervisningen og skolen som helhet. Undervisning omfatter ikke bare elevenes undervisning, men også skolen som helhet.

Det er nødvendig å betrakte både det kollegiale samarbeid og skolen som organisasjon som nødvendige forutsetninger for undervisningen. De komplekse faglige og pedagogiske krav som nå stilles til lærere tilsier at lærerne i større grad har bruk for hverandres ressurser. Lærerne kan ikke bare oppfatte seg som faglærere, men som lærere med rett og plikt til å delta i arbeidet med skolens helhetlige strategi.